育儿路上,我们丢掉了两件重要的东西


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这段时间的期末考试复习,不知道你是不是也成为了后妈?孩子是不是不再相信母爱了?

那天和朋友聊天,她无奈、愧疚地说起自己打孩子的事。

她很困惑:“为什么我们小时候考试,从来不用家长帮忙复习,成绩也还不错。现在,家长那么精心的辅导,那么累,孩子成绩反而不好?”

我跟她讲了另一位妈妈小时候的事。

这位妈妈小时候,家里并不富裕,父亲经常跑外地做生意。
妈妈每天起早摸黑,上班回来还要操持家务,几乎没有时间过问她的学习。因为妈妈学历不高,所以也没能力进行辅导。

父母忙于生计没空管她兄妹俩,她的学习全靠自觉。

她说她只记得当年妈妈经常语重心长地告诉她:好好学习,考上好大学,才不会像你爸妈这样,这辈子活得这么辛苦!

她从小就知道,为了自己的将来,要好好学习。

她有一个表妹,家庭环境比她家好一些。爸妈都是老师,文化水平比较高。
因为这样,所以他们对表妹的学习很重视,每天都辅导作业,就跟我们今天一样。

表妹不负众望,小学六年成绩一直名列前茅。
可是升上初中后,妈妈生病,爸爸忙于照顾妈妈。从此没有人辅导表妹做作业,表妹的成绩一落千丈。最后连高中都没考上。
孩子学习的动力,不是来自父母强制的、精心的辅导。1
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我们的父母,人生的首要大事是谋生,然后才是教育。
为钱烦恼、被家务缠身,已经让她们身心疲惫,她们没有剩余的精力,更没有能力辅导孩子学习。

那个年代,很少有人尝到知识改变命运的甜头,很少有人看到学业对一个人的终生影响。
所以,他们对成绩并不那么敏感,他们没有现在家长病态的焦虑和不安。

正是这样的社会环境和家庭条件,反而给了孩子宽松和良好的成长环境。

我们因此从小就懂得学习是为了自己。 我们见惯了贫苦,有内在的驱动力促使自己认真学习。

我们知道学习只能靠自己。 课堂上不认真听,回家没有人帮你补习。

我们做作业很少磨蹭。 我们没有那么多补习班和兴趣班,每天认真完成作业,分担一些家务后,就可以自由玩耍。
可是,当社会发展、家庭富裕了,孩子反而不知道为什么而学习,不再为自己而学习。

孩子上课不再集中注意力,因为内容补习班老师已经讲过。就算没讲,学不会也没关系,晚上爸妈反正会讲。

作业不用着急完成,反正做完还有大量额外的练习题,或者练琴等着自己。
学习不再是孩子自己的事,而是家里的头等大事。所有长辈倾其所有为了孩子的学习。
家长每天火燎急了地强调要努力学习,不要输在起跑线上。
唯独孩子,不知道自己为什么要努力?他们认为,妈妈成天跟我急无非是自己的面子问题。

面对孩子的学业,现在的家长给予的关注过度了。我们都知道泛滥了是要决堤的。
我们生怕孩子在成绩上哪怕一次的落后,我们争着为孩子承担起所有的责任。

我们丢掉了让孩子对学习负责的机会。我们打击了孩子在学习上感受喜悦和满足。
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曾经看到这样一个故事。一位农民爸爸培养出两个学霸孩子,一个孩子上清华,一个上北大。

这个爸爸的教育方法很简单,就是让孩子把自己课堂上学到的内容教给他,每天20分钟。

这个爸爸因为能力有限,没办法辅导孩子,或者干涉孩子的学业。
这反而培养孩子对自己负责,对学业负责品质。

同时,爸爸让孩子当小老师,提高了孩子学习的积极性和热情。
孩子只有上课认真听讲,回来才能讲给爸爸听。孩子从当老师中,感受到知识带给他的满足和喜悦。

据说,这种方法叫做“犹太式辅导法”。很多日本家庭在用,每天20分钟,每周3-4次,孩子学习成绩就能大幅提升。

我没有试过这种方式,但在英语科目的学习上,我经常让妞当小老师。这也是我以前推荐给大家的方法。
所以,妞虽然没有上过英孚、学而思等提高班,但英语成绩不错、发音标准,学习热情很高。这应该就是“犹太式辅导法”的激励。

但在大部分家庭中,情况却恰恰相反。
很多家长天天以专家学者的面孔辅导孩子,动不动就说“这题很简单啊”,“怎么这么笨”,孩子除了受到打击,没有感受到任何的满足和成就。

在学习上,家长总把自己置于全能、高高在上的位置,而让孩子处于无能、低效率的处境。

试问,孩子对学习怎么能提得起兴趣?

如今,虽然环境变了,但我们父母良好的教育方式不应该被遗弃。

放手让孩子对自己的学习负责,引导孩子长大用知识让世界变得更加美好;放低家长知识渊博的姿态,让孩子成为我们的老师,激发孩子学习的热情。

这样对待孩子,孩子才可能自发学习,才会为了好成绩而努力。
现在的父母更有条件和能力去当好孩子的引路人。
但我们的引导却不如从前,因为我们的方向错了。

我们要引导的是孩子健康的心理和良好的品行。 而不是揪着孩子的每一次成绩不放。
我们对孩子的教育,应该是抓大放小,而不是仅仅局限于眼前的得失,而丢掉了更重要的人生道理。
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我们不但包办了孩子的学习,还让孩子丢失了宝贵的品行,家庭责任感。

记得小时候,春节前家里都要大扫除。我们几兄妹每人领好自己的任务,然后干净利落地完成。

从小,我们就知道妈妈操持家务很辛苦,我们要帮她分担,减轻她的负担。
在承担家务中,我们建立了比较强的家庭责任感。
作为家庭一员,每个人都应该为这个家变得更美好而承担责任。每个人都应该学会多体谅家人,多承担一些责任。

但现在,家务要么保姆完成,要么妈妈为了让孩子有更多的时间学习,把家务全包了。
家庭对孩子而言,就是索取的地方,从来不需要付出,不需要体谅。

他们的家庭责任感变得淡薄。

家庭责任感关系到孩子的婚姻幸福。我们要创造条件,培养孩子的家庭责任感。

无论多忙,都要让孩子分担一些家务。
要让学会孩子体谅和关心家庭成员,让孩子懂得家庭不应该过于以自我为中心。1
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当越来越多的人反问:为什么生活条件好了,父母的知识水平高了,孩子却越来越难教了?
我想,在我们借鉴国外先进理念的同时,不妨对我们的成长进行更深入的反思。
我们觉得自己成长得不错,是因为父母在条件的局限下,践行了一些先进的教育理念。例如放手,例如抓大放小,例如家庭责任。
经济条件、社会环境改变了,而我们也变了,我们变得不敢放手让孩子独立,我们变得不舍得让孩子承担责任。

让孩子学会独立和承担,多么好的品质,却因为经济和知识水平的发展,而被我们丢掉了。这是多么可惜的一件事!

END



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这里是双鱼妈妈,资深媒体人,美国正面管教认证家长讲师。儿童心理学爱好者。在群体焦虑症中,我愿和大家一起保持平和的心态,静待花开。

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